简述幼儿园教育活动评价的特点。

根据学习的主要目的，操作学习可分为（ ）。

• A、发现性操作学习、形成性操作学习、强化性操作学习、模仿性操作学习和创造性操作学习
• B、探究性操作学习、形成性操作学习、强化性操作学习、模仿性操作学习和创造性操作学习
• C、探究性操作学习、形成性操作学习、发现性操作学习、模仿性操作学习和创造性操作学习
• D、探究性操作学习、形成性操作学习、模仿性操作学习和创造性操作学习

（单选）心理学研究发现，父母在教养模式上有两个重要的行为维度，即（ ）。

• A、情绪维度和控制维度
• B、认知维度和情绪维度
• C、认知维度和意志维度
• D、控制维度和意志维度